Op welke leeftijd is Kumon Maths 2A lesmateriaal?
Kumon Maths 2A is het equivalente niveau van 5 jaar.
Bij alle Kumon vakken liggen de A-materialen op het equivalente niveau van 6. Onder de 2 jaar studeren kinderen in een apart materiaal genaamd 'Baby Kumon', dus het is over het algemeen veilig om aan te nemen dat 2A en 3A voor 5-jarigen zijn, 4A en 5A voor 4-jarigen en 6A en lager voor 3-jarigen...
Wat voor soort materialen zijn Kumon Math 2A?
De doelstellingen van de Kumon Math 2A materialen zijn als volgt
Op basis van de vaardigheden verworven in de 3A materialen tot en met tsukasumi 3, leren de leerlingen tsukasumi 4 tot en met tsukasumi 10 om hun mentale basisrekenvaardigheden te ontwikkelen en vervolgens de vaardigheden te ontwikkelen om door te stromen naar de A materialen van optellen en aftrekken.
Optellen werd voor het eerst geïntroduceerd in 3A, en 2A ligt in het verlengde hiervan. Het aantal optellingen neemt toe tot 10.
Laten we het materiaal nader bekijken. Wiskunde 2A bestaat uit 200 uitdraaien, die grotendeels zijn onderverdeeld in de volgende rubrieken.
| Materiaalnummer | Inhoud | | | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Wiskunde 2A bestaat uit 200 uitdraaien, die grotendeels zijn onderverdeeld in de volgende onderdelen. -160 | x+9 | 161-170 | x+9,x+10 | 171-200 | x+1 tot x+10
Alle toevoegingen met één cijfer worden hier behandeld. U zult ook zien dat de toename van het aantal op te tellen cijfers stap voor stap gebeurt, en dat het leren heel voorzichtig verloopt.
Wat zijn de kernpunten van de Kumon Maths 2A strategie?
De sleutel van Kumon Math 2A is dat je het aantal keren dat je de optelling doet sowieso verdient.
Kumon optellen lijkt meer op memoriseren dan op begrijpen.
Als je je een optellingsles op school voorstelt, wordt de les gegeven door de betekenis uit te leggen. In veel gevallen wordt de les gegeven door concrete voorwerpen te laten zien en op de vingers te tellen om de leerlingen te helpen het begrip optellen te begrijpen.
Bij Kumon wiskunde worden echter geen concrete voorwerpen getoond bij het leren optellen, althans niet in gedrukte vorm. Er kan enige aanvullende instructie zijn over het tellen met de vingers, maar in wezen is het doel de leerlingen in staat te stellen naar de vergelijking te kijken en het antwoord te vinden.
Dit is een soortgelijk concept als bij het leren van negenennegentig. In Japan is de laatste stap het beheersen van de eencijferige vermenigvuldiging door tot 99 te reciteren, hoewel er een deel van de negenennegentig is waar de betekenis wordt onderwezen. In India zegt men dat men tot 1919 leert, maar ook hier is de basis uit het hoofd leren. Ook al begrijp je de betekenis van vermenigvuldiging, als je het niet uit je hoofd leert, is het erg tijdrovend om te rekenen.
In Kumon wiskunde wordt optellen geleerd volgens hetzelfde concept. Het doel is de antwoorden te onthouden door het optellen van dezelfde getallen steeds weer te herhalen.
Frequentie is belangrijker voor het onthouden dan goede uitleg.
Dus wat is belangrijk om te onthouden? Zeker het aantal keren dat je het antwoord herhaalt.
Natuurlijk, als de hoeveelheid memorisatie een bepaald niveau overschrijdt, zal proberen te memoriseren in het donker niet effectief zijn. Dit komt omdat proberen gedetailleerde regels en settings te onthouden zonder de Harry Potter verhalen te lezen meestal niet erg effectief is.
Optellen heeft echter geen groot aantal patronen, en met enkele cijfers komen de patronen niet eens aan 100. Bovendien zijn de antwoorden regelmatig en zelfs als je vergeet wat je hebt onthouden, kun je het antwoord gemakkelijk afleiden door met je vingers te tellen. Voor deze onderwerpen is eenvoudig memoriseren een zeer effectieve leermethode.
En er is geen betere manier om eenvoudige memorisatie te doen dan door herhaling. Het gaat erom hoe vaak je het eenvoudig kunt doen.
Laten we het aantal keren overal maken.
Daarom zal de sleutel tot succes in Rekenen 2A liggen in het aantal keren dat je optelling moet oplossen.
Zorg er eerst voor dat ze begrijpen dat "3+1=" betekent "Wat is drie plus één?" Dit is de eerste stap om hen voor te bereiden om te begrijpen dat "3+1=" de lezing "Wat is drie plus één?" is. Soms kun je bij het oplossen van Kumon-uitdraaien de vergelijking voorlezen om hen te helpen begrijpen hoe ze de vergelijking moeten lezen.
Als ze eenmaal weten hoe ze moeten lezen, kunt u hen vragen om in het dagelijks leven op te tellen. Er zijn veel situaties in het dagelijks leven waarin je gevraagd wordt om te tellen, dus als je ze bij elke gelegenheid optellen geeft, zullen ze optellen onthouden als een episodisch geheugen.
Als ze eenmaal een bepaald niveau van begrip hebben, kunnen posters ook nuttig zijn. Als je je kind dwingt formules te laten zien terwijl ze die nog niet begrijpen, zijn ze misschien niet geïnteresseerd, maar zodra ze die tot op zekere hoogte begrijpen, kun je verwachten dat ze buiten Kumon om zelf optellen oplossen.