Kumon Japans heeft het potentieel om van Japans een sterk vak te maken, niet alleen voor toelatingsexamens van de middelbare school, maar ook voor het hele examenproces, inclusief toelatingsexamens van universiteiten. Er is echter wel het een en ander voor nodig om er voordeel uit te halen.
In dit artikel zullen we het hebben over de effecten van Kumon Japans en hoe ver Kumon Japans gevorderd moet zijn bij de toelatingsexamens voor de middelbare school.
Hopelijk heb je een leven in de examens zonder enige moeite met Japans.
Als je het potentieel van Kumon Japans ten volle kunt benutten, zul je een leven kunnen leiden waarin je geen enkele moeite hebt met het leren van Japans voor toelatingsexamens. Het gaat niet alleen om toelatingsexamens voor de middelbare school, maar ook om toelatingsexamens voor de middelbare school en de universiteit.
In Kumon Japans wordt het meeste moderne Japans gelezen tot en met het I materiaal (gelijk aan het derde jaar van de middelbare school), en het meeste materiaal voor de middelbare school gaat over oude en Chinese teksten. In feite beveelt Kumon alleen boeken aan tot en met I-materiaal, en het laatste aanbevolen boek in I-materiaal is Tolstoj's Oorlog en Vrede. Het is de hoogste piek qua leesmoeilijkheid. Kumon denkt waarschijnlijk dat leerlingen ten minste de nodige vaardigheden hebben voor het lezen van moderne literatuur zodra ze het I-materiaal hebben afgerond.
En niet alleen begrijpend lezen wordt in dit stadium verworven. In Kumon lezen leerlingen niet alleen passages, maar lossen zij ook vragen op in de vorm van samenvattingen en uittreksels, die bij examens worden gebruikt. Kumon kan u helpen om niet alleen de nodige vaardigheden voor begrijpend lezen te ontwikkelen, maar ook het vermogen om problemen op te lossen.
U kunt punten krijgen voor basisvragen zoals die op de gemeenschappelijke toelatingsexamens voor universiteiten.
Kumon is bijzonder effectief voor examens die een snelle oplossing van basisvragen vereisen. De meest effectieve resultaten zijn waarschijnlijk te zien bij vragen zoals die in de gemeenschappelijke universitaire toelatingsexamens.
Ik ben zelf zover gevorderd dat ik het Kumon Japans I materiaal heb afgerond. Als Kumon-leerling zit ik op het "zo-zo" niveau, maar zoals gezegd heb ik een goede basis gelegd in het lezen van modern Japans.
Later, toen ik in het tweede jaar van de middelbare school zat, was er een evenement waarbij het hele schooljaar werd geprobeerd de Centre Test (gemeenschappelijk eerste fase examen) één keer op te lossen voordat de volledige examenstudie begon, en ik haalde bijna een perfecte score in modern Japans. Ik schaam me om te zeggen dat ik toen bijna geen thuisstudie deed. Ik kan zeggen dat het puur de kracht van Kumon Japans was.
Als je met Kumon verder komt, kun je ook oud Chinees en Chinese literatuur leren lezen, dus we zien vaak gevallen waarin leerlingen vanaf het begin bijna perfecte scores halen.
Hoewel er in het junior high school examen begrijpend lezen vragen van een behoorlijk niveau zijn, zul je, als je op universitair niveau kunt lezen, de meeste vragen aankunnen. En met Kumon is het mogelijk om door te stromen naar de middelbare school terwijl je nog op de basisschool zit. Terwijl je nog op de basisschool zit, kun je de basisvaardigheid verwerven om niet te worstelen met Japans, ook niet tot aan de toelatingsexamens voor de universiteit. Kumon Japans heeft zoveel potentieel.
Japans gemakkelijk vinden voor de toelatingsexamens van de middelbare school gaat veel verder dan de F-materialen.
Aan de andere kant, als de nadruk ligt op toelatingsexamens voor de middelbare school, is een theorie om Kumon tot en met F-materiaal (gelijk aan klas 6) af te ronden in klas 4 en dan over te stappen naar een school voor toelatingsexamens voor de middelbare school. Dit is een strategie om leerlingen meer tijd te geven om te studeren voor de toelatingsexamens door het basisonderwijs af te maken voordat zij naar een kramschool voor de toelatingsexamens van de middelbare school gaan.
Dit heeft een zeker effect bij rekenen. Hoewel Kumon bij rekenen geen grafische problemen behandelt, is het mogelijk bij Kumon basisrekenvaardigheden te ontwikkelen. Kumon helpt ook bij het ontwikkelen van studiegewoonten, dus het heeft zeker voordelen om dit in de eerste klassen te doen.
Bij Kumon Japans heeft deze strategie echter slechts een beperkt effect. Dit komt omdat het niveau van het Japans dat vereist is voor het toelatingsexamen van de middelbare school veel hoger is dan dat van het F-materiaal van Kumon.
Er wordt gezegd dat het standaard aantal zinnen voor toelatingsexamens voor middelbare scholen 3.000 karakters is. Maar in het Kumon Japans F materiaal (gelijk aan graad 6), is het aantal karakters dat in één keer wordt behandeld slechts een paar honderd, dus zelfs als je Kumon Japans afmaakt aan het eind van het F materiaal, zul je niet opgewassen zijn tegen het Japans voor het toelatingsexamen voor de middelbare school. Het is niet dat het zinloos is, maar het is niet genoeg.
Mijn indruk van het bekijken van de moeilijkheidsgraad van de teksten is dat de moeilijkheidsgraad van de probleemteksten van Nada Junior High School Japanese ongeveer het niveau van GI-materiaal is, en de moeilijkheid van de vragen zelf is ongeveer het niveau van HI-materiaal. Hoewel aparte maatregelen nodig kunnen zijn voor woordenschatgerelateerde vragen, denk ik dat het invullen van de H-materialen een ruwe leidraad moet zijn, als je je comfortabel wilt voelen met Japans voor het toelatingsexamen van de middelbare school.
Het is niet ongebruikelijk dat studenten van school veranderen als ze het H-materiaal niet kunnen afmaken.
Het bereiken van het H-materiaal is echter in sommige gebieden enigszins moeilijk. Dat komt omdat het niveau van Kumon zodanig is dat als je het een paar jaar doet, er een behoorlijk aantal mensen doorstroomt naar de volgende drie klassen.
Als je het toelatingsexamen voor de middelbare school kent, is klas 4 het moment om van school te veranderen. Als u in klas 1 of 2 met Kumon bent begonnen, is een richtlijn voor gezinnen die op de hoogte zijn van het toelatingsexamen voor de middelbare school, dat u het F-materiaal aan het eind van klas 3 moet afronden. Om het H-materiaal af te ronden, moet men echter twee klassen verder.
Wat Kumon betreft, zijn de resultaten het duidelijkst bij rekenen. De dingen die op de middelbare school en de middelbare school worden geleerd, zijn niet nuttig voor toelatingsexamens voor de middelbare school, zodat het waarschijnlijk de standaardpraktijk is dat leerlingen na het voltooien van het F-materiaal naar een andere school overstappen. Als deze theorie echter wordt toegepast op het Japans, zijn er enkele onderdelen die niet goed werken. Daardoor is het een gebruikelijk patroon dat studenten halverwege overstappen naar een andere school en hun studie afmaken zonder de voordelen van Kumon Japans te genieten.
Belangrijke factoren zijn duur, conversatie en hoeveelheid lezen
We hebben gesproken over het feit dat F-materiaal niet voldoende is om voldoende leesvaardigheid van Kumon te verkrijgen voor het toelatingsexamen voor de middelbare school. Dus hoe kunnen we naar de meer geavanceerde materialen tegen de tijd dat het tijd is om van school te veranderen?
Eerder beginnen met Kumon
De vooruitgang van Kumon is recht evenredig met de tijd dat je het doet.
Bij Kumon Japans is het nodig om 400 printjes op te lossen om een schooljaar door het materiaal heen te komen. Als je van klas 1 (A-materiaal) naar klas 2 (H-materiaal) wilt gaan, zijn dat 3200 afdrukken. Bovendien wordt elke afdruk niet één keer opgelost, maar twee of drie keer herhaald.
Natuurlijk kan de vooruitgang snel of langzaam gaan, maar ik denk dat u kunt zien dat het tijd kost om zoveel afdrukken te maken. Aan de andere kant gaan de Kumon-materialen stap voor stap vooruit, dus als je de tijd neemt, kun je enige vooruitgang boeken.
Het is inderdaad te vroeg voor kinderen onder de twee jaar, maar de optie om te beginnen voordat je naar de basisschool gaat is het overwegen waard. Hoe langer je bij Kumon blijft, hoe groter de kans dat je naar het volgende niveau kunt gaan.
Het moment om van school te veranderen iets uitstellen.
Hoewel dit geen wenselijke optie is, is er ook het idee om het moment van overstappen naar een andere school te verlengen.
Het meest gebruikelijke moment om over te stappen naar een lagere middelbare school is in klas 4, maar niet iedereen komt noodzakelijkerwijs in klas 4 binnen. Sommige enthousiaste gezinnen beginnen in de lagere klassen, terwijl anderen om verschillende redenen in klas 5 of 6 beginnen.
Het is ook waar dat de maandelijkse kosten bij Kumon goedkoper zijn. Als u denkt dat u uw doelen met Kumon bijna hebt bereikt, kunt u overwegen om na afloop van school te veranderen.
Werken aan het verbeteren van begrijpend lezen buiten Kumon
Kumon Japans is een effectief middel om de Japanse taalvaardigheid te verbeteren, maar het is niet het enige middel. Er zijn twee andere middelen die bijzonder effectief zijn. Dit zijn gesprekken met ouders en lezen.
Op veel plaatsen wordt gezegd dat gesprekken met ouders verband houden met de Japanse taalvaardigheid. Als je volwassen gesprekken kunt voeren over het nieuws of over boeken, in plaats van gesprekken die toegesneden zijn op de kant van het kind, zal het denkvermogen van het kind snel verbeteren. Het gaat niet alleen om het kunnen voeren van een gesprek op een hoog intellectueel niveau, maar ook omdat het voor het kind geweldig is om een gelijkwaardig gesprek te kunnen voeren met zijn of haar ouders. De bereidheid van een kind om actief te groeien zal, meer dan wat dan ook, zijn capaciteiten ontwikkelen, en gesprekken met volwassenen zullen direct leiden tot de groei van zijn denkvermogen.
Een andere is lezen. Geen enkele toets, hoe moeilijk de begrijpend leesvraag ook is, is langer dan een pocketboek. Met lezen kunnen kinderen boeken kiezen op gebieden die hen interesseren, en met verhalen ligt het plezier in het lezen van begin tot eind. Een boek kunnen doorlezen is de beste manier om hun Japanse taalvaardigheid te verbeteren, en als zij boekenliefhebbers worden, zullen zij meer dan 100 boeken per jaar lezen. Natuurlijk verschilt de hoeveelheid gelezen tekst in Kumon en de cramscholen voor het toelatingsexamen van de middelbare school met ordes van grootte. Ook al is het moeilijk om het verband te zien met de score, er is niets dat je Japanse taalvaardigheid meer zal verbeteren dan dit.
Kumon Japans is de laatste manier om je Japanse taalvaardigheid te verbeteren.
Kumon Japans heeft het potentieel om u te helpen uitgebreide Japanse taalvaardigheden te verwerven, niet alleen voor de toelatingsexamens van de middelbare school, maar ook voor de toelatingsexamens van de universiteit. Dit komt omdat, terwijl er bij rekenen weinig verbanden zijn tussen eenheden (bijvoorbeeld, calculus, vectoren en waarschijnlijkheid staan bijna los van elkaar), bij Japans, als je teksten kunt lezen op het niveau van het universitaire toelatingsexamen, is het onwaarschijnlijk dat je geen teksten kunt lezen op het niveau van de lagere en middelbare school.
De meest effectieve manier om Kumon Japans te gebruiken is dus om het eindmateriaal zo vroeg mogelijk af te maken. Als u alleen denkt aan het toelatingsexamen voor de middelbare school, dan is Japans als tweede taal het H-leermateriaal.
Als u de voortgang van Kumon wilt verbeteren, moet u ofwel de periode dat u doorgaat met Kumon verlengen of werken aan het verbeteren van het Japans van uw kind buiten Kumon om. Gesprekken met ouders en lezen zijn effectieve manieren om dit te doen.
In Kumon staat wiskunde vaak centraal, maar hoe verder u gaat, hoe meer u de voordelen van Japans en Engels zult zien. In plaats van na te denken over hoe ver is ver genoeg, laten we werken vanuit het gevoel dat hoe verder ze komen, hoe groter de voordelen.